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1. 发明授权

KR101868408B1 멀티미디어 기반 수학 교육용 계산 장치 有权
公开(公告)号：KR101868408B1
公开(公告)日：2018-06-20
申请号：KR1020170003490
申请日：2017-01-10
申请人： 이영로 , 이진 , 이서림 , 이윤도
发明人： 이영로 , 이진 , 이서림 , 이윤도
IPC分类号： G09B23/02 , G09B19/02 , G09B5/06 , G09B7/04 , G09B7/06
CPC分类号： G09B23/02 , G09B5/06 , G09B7/04 , G09B7/06 , G09B19/02
摘要： 본발명은수가계산되는원리와개념을화면에단계적으로보여주면서사용자에게필요한정보를잘 입력하도록유도하고, 사용자는올바른정보를입력하고진행하면서최종적으로수 계산결과를얻을수 있도록하는멀티미디어기반수학교육용계산장치에관한것이다. 본발명에따른멀티미디어기반수학교육용계산장치는사용자가수학연산학습을하기위한수학교육용계산장치로서, 사용자로부터수학연산학습을위한데이터를입력받는입력부(120)와; 수학연산학습을위한데이터를화면에표시하는디스플레이부(130)와; 수학연산학습과정에서발생하는음향신호를출력하는음향출력부(140)와; 사용자의학습단계별학습수준에따라덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈, 구구셈을포함하는수학연산문제를디스플레이부(130)에표시하고, 사용자의수학연산문제풀이과정을단계별로디스플레이부(130)에표시하며, 사용자에의해입력된답을정답과비교하여채점하고표시하는수학학습부(160)와; 상기수학학습부(160)를통하여진행되는수학연산학습과관련된데이터가저장되는기억장치(170);를포함하여이루어져, 수학연산과정을단계적으로유도하고잘못계산된부분을알려주어수학학습이효율적으로진행할수 있도록제공된다.

2. 发明公开

KR20180061999A 개인 맞춤형 학습 제공 장치 및 그 방법 审中-公开
公开(公告)号：KR20180061999A
公开(公告)日：2018-06-08
申请号：KR20160161795
申请日：2016-11-30
IPC分类号： G06Q50/20 , G06Q50/10 , G09B5/14
CPC分类号： G09B7/04 , G09B5/14
摘要： 본발명은개인맞춤형학습제공장치및 방법에관한것으로, 보다상세하게는개인화된학습환경에서학습자의개인별문제풀이결과를고려하여, 학습자의개념별이해도를추정하고, 개인맞춤형학습을제공하는장치및 방법에관한것이다. 본발명에따른개인맞춤형학습제공장치는문제파라미터및 확률을초기화하는초기화부와, 학습자의문제풀이결과에대한응답매트릭스를수신하는입력부와, 응답매트릭스에대하여학습자의이해도가가질수 있는조합에대한우도를계산하고, 그결과를고려하여사후확률을계산하는조건부우도및 확률계산부와, 계산된우도를최대화하는문제파라미터를계산한결과에따라업데이트를수행하는업데이트부를포함하는것을특징으로한다.

3. 发明公开

KR20180060393A 인간-로봇 상호작용을 위한 교육 환경에서의 자연어 문장/문단 가독성 분류 방법 및 시스템 有权
公开(公告)号：KR20180060393A
公开(公告)日：2018-06-07
申请号：KR20160159834
申请日：2016-11-29
申请人： 한양대학교 산학협력단
发明人： 최용석 , 공성언
IPC分类号： G09B7/02 , G06F17/27 , G06Q50/20 , G09B7/04
CPC分类号： G09B7/02 , G06F17/2705 , G06Q50/20 , G09B7/04
摘要： 일실시예에따른트리패턴표현식기반매칭기술및 자연어처리기법을통해정의된문장/문단의특징을추출하고, 추출된문장/문단의특징에기초하여기계학습기법및 인공신경망을적용하여문장/문단의수준및 가독성을측정/분류하는방법및 시스템이개시된다. 더욱상세하게는, 본발명은문장특징을활용한문장가독성분류서비스에있어서, 문장분류데이터베이스에기반하여정의된문장의특징을추출하여추출된특징을학습한후, 새로운문장의입력시입력된문자의수준및 가독성을분류하고, 문단특징을활용한문단가독성분류서비스에있어서, 문단분류데이터베이스에기반하여문단을문장단위로파싱하여정의된문장들의특징을결합하여문단의특징을추출한후, 추출된문단의특징을학습함으로써새로운문단의입력시입력된문단의수준및 가독성을분류할수 있다.

4. 发明授权

KR101713483B1 서답형 답안 채점 방법, 그를 위한 컴퓨터 프로그램과 기록매체 有权
标题翻译：供应类型回答书计算机程序和存储介质的方法
公开(公告)号：KR101713483B1
公开(公告)日：2017-03-07
申请号：KR1020160058372
申请日：2016-05-12
申请人： 한국교육과정평가원
发明人： 노은희 , 성경희 , 강승식 , 김재훈 , 장은서 , 천민아 , 송미영 , 임은영 , 김명화 , 박종임 , 김유향
IPC分类号： G09B7/02 , G09B7/04 , G06F17/27 , G06Q50/20
CPC分类号： G09B7/02 , G06F17/2705 , G06Q50/20 , G09B7/04
摘要： 본발명은기계학습방법을이용한답안채점방법, 그를위한컴퓨터프로그램과기록매체에관한것이다. 본발명의기계학습방법을이용한답안채점방법은, 다수의입력답안의유형에따른적어도두 개의분류등급각각에대응하는적어도두 개의제1 분류기준을설정하고 - 상기적어도두 개의제1 분류기준각각은각 자질을축으로하는자질공간에서의위치를나타내는좌표값인자질벡터를포함함 -, 다수의입력답안에대하여미리결정된특징적요소에해당하는자질(feature)을추출하며, 각자질을축으로하는자질공간에서의위치를나타내는좌표값인자질벡터를산출하고, 다수의입력답안각각의자질벡터와적어도두 개의제1 분류기준각각의자질벡터를비교하여, 벡터간의유사도가가장높은값을갖는제1 분류기준에대응하는분류등급으로다수의입력답안각각을분류하며, 분류등급별로분류된다수의입력답안각각의자질벡터의각 좌표들의평균을수행하여적어도두 개의제2 분류기준을형성하며, 적어도두 개의제1 분류기준을적어도두 개의제2 분류기준으로변경하고, 다수의입력답안각각의자질벡터와적어도두 개의제2 분류기준각각의자질벡터를비교하여, 벡터간의유사도가가장높은값을갖는제2 분류기준에대응하는분류등급으로다수의입력답안각각을분류하며, 분류등급별로점수를부여한다.

5. 发明授权

KR101665024B1 지식 유닛에 기초하여 교육 서비스를 제공하기 위한 방법, 시스템 및 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체 有权
标题翻译：基于知识单位提供教育服务的方法系统和计算机可读记录介质
公开(公告)号：KR101665024B1
公开(公告)日：2016-10-12
申请号：KR1020140022885
申请日：2014-02-26
申请人： 주식회사 노리코리아
发明人： 김용재 , 김서준 , 신종호 , 조승연
IPC分类号： G06Q50/20
CPC分类号： G09B7/04 , G06Q50/205 , G09B7/00 , G09B7/02
摘要： 본발명은지식유닛에기초하여교육서비스를제공하기위한방법, 시스템및 컴퓨터판독가능한기록매체에관한것이다.본발명의일 태양에따르면, 지식유닛에기초하여교육서비스를제공하기위한방법으로서, 적어도하나의지식유닛에관한사용자의성취도에기초하여커리큘럼을생성하는단계 - 상기커리큘럼은상기적어도하나의지식유닛에기초하여구성되는적어도하나의문제를포함함 -, 및상기적어도하나의문제를상기사용자에게제공하는단계를포함하고, 상기적어도하나의문제는상기적어도하나의지식유닛과다른지식유닛에의하여이루어진지식체인에의하여구성된것인방법이제공된다.

6. 发明公开

KR1020160111208A 터치스크린을 갖는 모바일장치에서의 자가 테스트를 위한 지능형 플래시카드 구현방법 및 자가 테스트를 위한 지능형 플래시카드를 구현하는 터치스크린을 갖는 모바일장치 审中-实审
标题翻译：提供用户界面对象的实现智能闪存卡系统的方法，具有用于自检功能的触摸屏和具有相同功能的移动设备的移动设备
公开(公告)号：KR1020160111208A
公开(公告)日：2016-09-26
申请号：KR1020150036066
申请日：2015-03-16
申请人： 김우중
发明人： 김우중
IPC分类号： G09B7/04 , G06F3/048 , G06F3/0488
CPC分类号： G09B7/04 , G06F3/0488
摘要： 본발명과관련된터치스크린을갖는모바일장치에서의자가테스트를위한지능형플래시카드구현방법은, 터치스크린에제1그룹에속하는복수의항목을표시하는단계로서, 상기복수의항목은시험대상인지의여부를선택하기위한제1터치영역을각각갖는, 단계; 상기제1터치영역에대한터치이벤트를검출하고, 상기터치이벤트가있는경우해당항목(A)을시험대상에속하도록설정하는단계; 시험을실행하기위한제어입력이있는경우, 상기터치스크린에상기시험대상에속하는항목에대한시험문제를제공하고정답여부를확인할수 있는시험관련사용자인터페이스를표시하는단계; 상기시험문제가제공된항목중 정답으로처리된항목에대하여는제2그룹에속하도록변경하여설정하는단계; 및상기제2그룹에속하는항목이상기제2그룹에속하게된 시점부터의시간의경과를검출하고, 상기시간의경과가기준시간이상인경우해당항목(B)을상기제1그룹으로변경하여설정하는한편상기시험대상에다시속하도록설정하는단계를포함한다.
摘要翻译：本发明涉及一种在具有触摸屏的移动设备中实现用于自主测试的智能闪存卡的方法。该方法包括以下步骤：在触摸屏上显示包括在第一组中的多个项目，其中每个项目具有用于选择是否是文本对象的第一触摸区域; 检测相对于第一触摸区域的触摸事件，以及当存在触摸事件时设置要包括在测试对象中的相应项目（A）; 向测试对象中包含的项目提供关于触摸屏的项目的测试题目，并且当存在用于实施测试的控制输入时，显示测试相关用户界面，使用户能够确认他/她的答案的校正; 在提供测试题目的项目中将被视为正确的项目变更为第二组中包含的项目; 并且当从第二组中包括的项目开始包含在第二组中的时间点开始，检测经过时间，当经过时间等于或大于标准时，将对应项目（B）改变成包括在第一组中的项目时间，并将其设置为重新包含在测试对象中。

7. 发明授权

KR101627251B1 개념 연계 온라인 학습 서비스방법 및 이를 위한 서비스시스템 有权
标题翻译：在线和服务体系中学习服务的方法
公开(公告)号：KR101627251B1
公开(公告)日：2016-06-03
申请号：KR1020140040979
申请日：2014-04-07
申请人： 김용원 , 김영곤
发明人： 김용원 , 김영곤
IPC分类号： G06Q50/20
CPC分类号： G09B7/04 , G09B5/06 , G09B5/12 , G09B5/14
摘要： 본발명은특정한문제에대한해설을다양한관점에서제공될수 있도록하여사용자의개념이해도를향상시킴과더불어사용자의맞춤교육이이루어질수 있도록한 새로운방식의개념연계온라인학습서비스방법및 이를위한서비스시스템에관한것이다. 이를위해, 본발명은온라인상의서비스사이트에접속한사용자의로그인정보로부터해당사용자가학생회원혹은, 교사회원중 어느한 유형으로등록되어있는지를확인하는사용자확인단계; 학생회원또는, 교사회원으로등록된사용자중 어느한 사용자로부터의서비스요청발생시미리등록된학습문제를추출하여제공하는문제제공단계; 상기제공된학습문제에대한답안및 해당답안의도출을위한풀이과정의설명자료를교사회원으로등록된사용자로부터온라인으로업로드받아보관하는자료수집단계; 그리고, 학생회원으로등록된사용자의요구에따라상기보관된각 문제별답안과상기설명자료를해당서비스사이트를통해제공하는정보제공단계;를포함하여진행됨을특징으로하는개념연계온라인학습서비스방법이제공된다.

8. 发明授权

KR101478459B1 언어 지연 치료 시스템 및 그 시스템 제어 방법 有权
标题翻译：语言延迟处理系统及其控制方法
公开(公告)号：KR101478459B1
公开(公告)日：2014-12-31
申请号：KR1020130106393
申请日：2013-09-05
申请人： 한국과학기술원
发明人： 송준화 , 황인석 , 유충국 , 황찬유 , 이영기 , 김동준 , 임동선 , 민철홍
IPC分类号： G09B7/04 , G09B5/04 , G09B21/00 , G09B21/04
CPC分类号： G09B19/04 , G09B5/04 , G09B5/14 , G10L25/78 , G09B7/04 , G09B21/04
摘要： The present invention relates to a language delay treatment system and a method for controlling the same. The language delay treatment system of the present invention comprises a first sound device receiving a sound inputted from a first user; a second sound device receiving a sound inputted from a second user; and a control terminal. The method of the present invention comprises the steps of making the control terminal data-communicate with the first sound device to receive the sound inputted from the first user; making the control terminal data-communicate with the second sound device to receive the sound inputted from the second user; making the control device generate turn information which is sound unit information using the sounds from the first and second users; making the control device determine the dialog pattern of the first and second users using the turn information; and making the control terminal output a reminder message corresponding to a reminder event to a first user when the dialog pattern corresponds to a predetermined reminder event generating condition.
摘要翻译：语言延迟处理系统及其控制方法技术领域本发明涉及语言延迟处理系统及其控制方法。本发明的语言延迟处理系统包括：接收从第一用户输入的声音的第一声音设备; 接收从第二用户输入的声音的第二声音装置; 和控制终端。本发明的方法包括以下步骤：使控制终端数据与第一声音设备通信，以接收从第一用户输入的声音; 使控制终端数据与第二声音设备通信，以接收从第二用户输入的声音; 使得所述控制装置使用来自所述第一和第二用户的声音来生成作为声音单元信息的转向信息; 使得所述控制装置使用所述转向信息来确定所述第一和第二用户的对话模式; 并且当对话模式对应于预定的提醒事件生成条件时，使控制终端向第一用户输出与提醒事件相对应的提醒消息。

9. 发明授权

KR101454971B1 On Line Learning Management System And Method 有权
标题翻译：在线学习管理系统与方法
公开(公告)号：KR101454971B1
公开(公告)日：2014-10-27
申请号：KR20120139681
申请日：2012-12-04
IPC分类号： G06Q50/20
CPC分类号： G09B19/025 , G06Q50/20 , G09B7/04 , G09B7/08
摘要： 본 발명은 온라인 학습관리 시스템에 관한 것으로, 학습관리 서버에 로그인 접속하여, 상기 학습관리 서버에서 종류별 학습문제에 대한 검색 및 답 입력이 가능하며, 문제별 답 입력에 대한 학습결과를 확인가능한 학생회원 단말기; 상기 학습관리 서버에 로그인 접속하여, 상기 학습관리 서버에 상기 종류별 학습문제 및 각 문제의 해답을 입력 가능하며, 담당하는 학생회원의 학습결과를 확인가능한 교사회원 단말기; 상기 학습관리 서버에 로그인 접속하여, 보호설정된 학생회원에 대한 상기 학습결과를 확인가능한 보호자회원 단말기; 및, 상기 학생회원 단말기, 교사회원 단말기 및 보호자회원 단말기의 로그인 접속을 위한 회원가입 정보가 저장된 회원정보 데이터베이스와, 상기 회원정보 데이터베이스의 회원가입 정보를 통해 로그인 접속을 처리하는 로그인 접속처리부와, 상기 종류별 학습문제 및 각 문제의 해답이 저장된 문제데이터베이스와, 각 학생회원의 학습결과가 저장된 학습결과 데이터베이스와, 상기 회원정보 데이터베이스, 로그인 접속처리부, 문제데이터베이스, 학습결과 데이터베이스에 연결되어 로그인접속에 의한 사용권한에 따라 선택된 정보를 제공하되, 상기 학생회원 단말기에는 상기 종류별 학습문제 중 학생회원의 레벨을 판단하기 위해 설정된 영역별 진단학습문제에 대한 학습결과에 따라 설정된 영역별 레벨 학습문제를 제공하도록 제어하는 제어부가 구비된 학습관리 서버를 포함하여 구성된다. 여기서, 상기 학습관리 서버의 제어부는 회차별로 세팅된 영역별 레벨 학습문제에 대한 학습결과에 따라 연계된 영역별 레벨 학습문제를 결정하는 것을 특징으로 한다.
이상과 같은 본 발명에 의하면, 온라인 학습 시스템에서 학생회원의 학업 수준에 맞는 문제출제와 학습결과에 따른 체계적인 관리를 하여, 영역별로 각 학생회원의 수준에 맞는 레벨에서 학습을 시작하고, 정해진 기간 내에 한 분야에 편향되지 않고 균형잡힌 학업이 이루어질 수 있도록 함으로써, 학생회원의 학업 성취도를 극대화시킬 수 있다.

10. 发明授权

KR101451542B1 출제 장치 및 출제 방법 有权
标题翻译：问题设置和问题设置方法
公开(公告)号：KR101451542B1
公开(公告)日：2014-10-15
申请号：KR1020137024571
申请日：2011-03-18
申请人： 후지쯔 가부시끼가이샤
发明人： 마유미,히데히꼬 , 다나까,도시오 , 고바야시,다께아끼 , 가와사끼,마사히로
IPC分类号： G09B7/073 , G09B19/00
CPC分类号： G09B7/00 , G09B5/14 , G09B7/04
摘要： 출제 장치는, 기억부에 저장되는, 문제와 정해를 포함하는 문제 데이터를 관리하는 문제 데이터베이스와, 상기 기억부에 저장되는, 상기 문제에 대한 학생의 해답을 포함하는 해답 데이터와 그 해답의 정오 판정 결과를 관리하는 학생 해답 데이터베이스와, 테스트 중에, 네트워크를 통하여 접속되는 복수의 학생 단말기로부터 상기 해답 데이터를 수신하여, 그 해답 데이터와, 상기 문제 데이터베이스를 이용한 상기 문제의 정해에 기초하는 정오 판정 결과를 상기 학생 해답 데이터베이스에 기록하는 해답 축적 처리부와, 상기 테스트 중에, 상기 학생 해답 데이터베이스를 이용하여 상기 학생의 해답 상황을 판단하고, 판단 결과에 기초하여 교사로부터 상기 문제에 관한 코멘트를 취득하여, 상기 네트워크를 통하여 상기 복수의 학생 단말기에 그 코멘� ��를 송신하는 코멘트 송신 처리부를 갖는다.

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