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热词
    • 5. 发明公开
    • 안면습윤제 및 세정제
    • 真皮水分和清洁剂
    • KR1019990068185A
    • 1999-08-25
    • KR1019990002751
    • 1999-01-28
    • 김희정신명수
    • 김희정신명수박상철
    • A61K8/18A61Q19/10
    • 전기분해한물을주성분으로하는화장용안면세정제및 습윤제를발표한다. 이물은복수의개별뱃치식프로세스로구성된다단계공정으로생성하며, 각후속공정에서는앞서의공정에서수득한생성물보다습윤효과와살균효과가더욱우수한생성물을수득할수 있다. 첫번째뱃치식프로세스는전해질이없는물에전류를통과시키는것을수반하며, 이에따라저점도의물을수득할수 있다. 그결과로나온물은일련의직렬형뱃치식에너지공급반응기에들어가며여기서물은각 뱃치식반응기속에서원적외선에의해연속적으로조사처리되고, 연속의각 반응기는상술한우수한효과의생성물을제공한다. 각뱃치식반응기에는수용기가장착되어반응기로부터적정량의물이배출될수 있게한다. 이밖의또다른세정제를첨가할수도있다.
    • 8. 发明授权
    • 대용량 디지털 학습장치
    • KR101910036B1
    • 2018-10-22
    • KR1020160146441
    • 2016-11-04
    • 김희정정범호
    • 김희정정범호
    • G09B5/02G09B5/06G06F3/0354G06F3/0482G06Q50/10
    • 본발명은학습물의각 페이지를인식하는식별코드를닷코드로서우선순위로부여함으로써, 학습물의개수가증가한다하더라도중복되는위치별좌표코드의가능성을최대한차단시켜학습시 위치별좌표코드의중복에따른오작동의위험성을최대한차단시켜주고, 학습물의각 페이지에표현되는학습내용영역마다출력되는학습내용인, 사운드, 정지화상, 동영상또는이들의조합으로이루어진멀티미디어컨텐츠를포함하느학습정보가개수에제한을받지않고출력가능함으로써, 해당학습내용에관련한학습정보의다양성을받쳐주는대용량디지털학습장치에관한것으로, 해당페이지를식별하는페이지식별코드가표시된페이지식별영역(110) 및각 페이지마다동일한영역의위치를나타내는페이지별동일위치좌표코드가인쇄된학습내용기재영역(120)이표시된페이지들을갖는학습물(100)과; 상기학습물(100)의페이지에표시된페이지식별영역(110) 및학습내용기재영역(120)에접촉되면, 그접촉된페이지식별영역(110) 및학습내용기재영역(120)의페이지식별코드및 페이지별위치좌표코드를인지하여접촉된상기학습내용기재영역(120)의페이지식별신호및 상기학습내용기재영역(120)의위치를나타내는페이지별동일위치좌표접점신호를생성하는터치펜(200)과; 상기터치펜(200)과유무선으로연결되는것으로, 상기터치펜(200)에서생성되는페이지식별신호및 상기페이지별동일위치좌표접점신호를입력받고, 상기입력된페이지식별신호를참조하여해당페이지를인지하며, 그인지된페이지상에서의페이지별동일위치좌표접점신호에해당하는페이지위치별학습정보가출력되도록제어하는학습관리센터(A);로이루어진다.
    • 9. 发明公开
    • 에스프레소 커피
    • ESPRESSO咖啡
    • KR1020160109400A
    • 2016-09-21
    • KR1020150033717
    • 2015-03-11
    • 김희정
    • 김희정
    • A23F5/24A23F5/26A23F5/30A47J31/24
    • A23F5/243A23F5/30A47J31/24
    • 본발명은첨가물을투입하거나희석하지않은에스프레소원액을제공하고산소및 수분의유입을차단함으로써커피추출액의맛과향이보존되는것을특징으로하는에스프레소커피및 그제조방법에관한것으로, 더욱상세하게는분쇄커피를에스프레소기계의추출용기에투입하는단계; 투입된분쇄커피에가열및 가압된물을투입하여커피추출액을제조하는단계; 상기커피추출액을냉각하는단계; 냉각된커피추출액을용기에투입하는단계; 및용기를밀봉하여포장하는단계를포함하는에스프레소커피의제조방법및 에스프레소커피에관한것이다. 본발명은냉각공정시 산소및 수분의유입을효과적으로차단하여에스프레소자체의맛과향이시간에따라희석되거나산화되지않고장기간맛과향이보존되는에스프레소커피를제공할수 있다. 또한에스프레소추출액에부재료를첨가하지않고에스프레소추출액만을용기에포장함으로써소비자가이를구입하여에스프레소추출액만을음용하거나필요에따라에스프레소추출액에기타부재료를첨가하여음용할수 있다.
    • 本发明涉及浓缩咖啡及其制备方法,其阻止氧气和水分流入,同时提供未添加剂和稀释方法的未稀释浓缩咖啡,以保持咖啡提取物的香气和味道。 浓缩咖啡的制备方法包括以下步骤:将研磨的咖啡加入到浓缩咖啡机的冲泡容器中; 施加热量并将加压水注入到插入的研磨咖啡中以产生咖啡提取物; 冷却咖啡提取物; 将冷却的咖啡提取物注入容器中; 并密封容器和包装。 通过有效地防止冷却过程中的氧气和水分的流入,本发明可以提供浓缩咖啡,其原始味道和香气长时间保持完整,而不会随时间被氧化或稀释。 此外,由于浓缩咖啡提取物不经添加剂包装在容器中,购买产品的消费者可以选择单独饮用浓缩咖啡提取物,或者根据需要向浓缩咖啡提取物中添加其他添加剂。
    • 10. 发明公开
    • 보육시설용 보조학습장치
    • 用于护理设备的二次学习装置及其方法
    • KR1020160020114A
    • 2016-02-23
    • KR1020140105041
    • 2014-08-13
    • 김희정
    • 김희정
    • G06Q50/20
    • G06Q50/20
    • 본발명은보육시설단말에서학습물에개별식별코드가인쇄된필름을부착하여구축된보조학습서비스를학습보호자측단말에서도구현가능하게함과더불어학습보호자측단말에서학습물에개별식별코드가인쇄된필름을부착하여구축된보조학습서비스를보육시설단말에서도구현가능하게함으로써, 학습자가집에서복습또는연장학습을포함하는보육시설및 학습보호자간순환학습이수행가능한보육시설용보조학습장치에관한것으로, 학습내용인그림, 문자, 숫자, 기호, 도형또는이들의조합으로이루어진내용이표시된학습물(100)과; 상기학습물(100)에고정되는것으로, 개별식별코드(211,221)를갖는필름(200)과; 상기학습물(100)의영역에고정된필름(200)에접촉되면, 그접촉된필름(200)의개별식별코드(211,221)를인지하여접촉된상기필름(200)의식별정보인접점필름식별신호를생성하는스캐너(300)와; 어린이집, 유치원및 초등학교를포함하는보육시설에설치되는것으로, 정보입력부(410)를갖는보육시설관리단말(400)과; 상기보육시설에재학중인학습자를보호하는학습보호자측에설치되는것으로, 정보입력부(510)를갖는학습보호자측관리단말(500)과; 순환학습제공용서버(600);로이루어지되, 상기필름(200)은보육시설에서보유한보육시설교육자용필름(210) 및학습보호자측에서보유한학습보호자용필름(220)으로구분되어지고, 상기스캐너(300)는보육시설에서보유한보육시설교육자용스캐너(310) 및학습보호자측에서보유한학습보호자용스캐너(320)로구분되어지며, 상기보육시설관리단말(400)은보육시설교육자가상기학습물(100)의학습내용중 상기보육시설교육자용필름(210)이고정된영역에서출력되기를희망하는접점영역출력희망콘텐츠가출력될수 있게보육시설교육자지정접점영역별희망콘텐츠출력신호가생성되는절차를안내하는정보지정모드하에서상기학습물(100)의학습내용중 상기보육시설교육자용필름(210)이부착된영역을상기보육시설교육자용스캐너(310)의접촉에의해생성되는접점필름식별신호를입력받고, 상기접점필름식별신호가생성된영역인학습물(100)의접점영역에서출력되기를희망하는접점영역출력희망콘텐츠의저장위치를나타내는출력희망콘텐츠저장경로가상기정보입력부(410)를통해입력시, 그입력된접점필름식별신호및 출력희망콘텐츠저장경로를포함하는보육시설교육자지정접점영역별희망콘텐츠출력신호를생성하여메모리부(420)에저장관리되도록제어하며, 상기보육시설관리단말(400)은보육시설교육자가지정한경로에위치되는상기보육시설교육자지정접점영역별희망콘텐츠출력신호가출력되게안내하는정보출력모드하에서, 보육시설교육자가상기학습물(100)의인쇄면중 상기보육시설교육자용필름(210)이고정된영역을상기보육시설교육자용스캐너(310)의접촉을통해서접점필름식별신호가입력되면, 그입력된접점필름식별신호를상기메모리부(420)와매칭하여추출되는보육시설교육자지정접점영역별희망콘텐츠출력신호에포함된출력희망콘텐츠저장경로를참조하여해당경로에위치하는접점영역출력희망콘텐츠가정보출력부(430)를통해출력되도록제어하고, 상기보육시설관리단말(400)은상기메모리부(420)에저장된상기보육시설교육자지정접점영역별희망콘텐츠출력신호를상기순환학습제
    • 本发明涉及一种苗圃设备的二次学习装置及其方法。 该装置包括:由图片,字符,符号,图形或其组合构成的学习材料(100); 固定到学习材料(100)的胶片(200); 扫描器(300),被配置为产生所述胶片(200)的接触点胶片识别信号; 苗圃设施管理终端(400)具有信息输入单元(410); 具有信息输入单元(510)的学习型监护人侧管理终端(500); 和循环学习提供服务器(600)。 因此,该设备允许学生在育儿设施和学习监护人之间进行循环学习。