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1. 发明授权

KR101429570B1 학습 다이어리 속지 有权
标题翻译：用于学生日记的内部文件
公开(公告)号：KR101429570B1
公开(公告)日：2014-08-14
申请号：KR1020130035209
申请日：2013-04-01
申请人： 이중용 , 김영우
发明人： 이중용 , 김영우
IPC分类号： B42D15/00 , B42D1/00 , G09B3/04
CPC分类号： B42D15/0006 , B42D1/002 , B42D1/009 , B42D15/0066 , B42P2221/02 , G09B3/04
摘要： An inner paper for a student diary according to the present invention comprises a daily planning table (100) divided on a front page to record daily schedules; and a daily evaluation table (200) divided on a rear page to record the self reflection and evaluation about whether or not the schedules written on the daily planning table (100) is kept well. The daily planning table comprises a date management part in which weekly or monthly dates are formed to record the upcoming important schedules while displaying a today′s date; a schedule beginning management part arranged below the date management part to record a promise before starting today, a purpose, and a power up kit; a visual management part formed below the schedule beginning management part to record the today′s schedules while visually drawing the schedules on a graph formed of the time of an X-axis and the achievement and satisfaction of a Y-axis while being divided into morning, afternoon, and evening; a class learning management part formed below the visual management part to record the total learning hours and experimental values of classes; and a schedule evaluation part (150) formed below the class learning management part to record the evaluation and thanks of the today′s schedules and tomorrow′s materials. The present invention can assist organized learning plan and progress, can present the standard on the learning plan, and can make students grow confidence in the learning. Also, the present invention can help the students to organize time management by having a guideline helpful to the learning plan in the inner paper of a diary.
摘要翻译：根据本发明的学生日记的内部纸张包括在首页上划分以记录每日日程的日常计划表（100）以及日后评估表（200），其分割在后页上以记录对日历计划表（100）上写入的日程表是否保持良好的自我反省和评估。日常计划表包括日期管理部分，其中形成每周或每月的日期以记录即将到来的重要时间表，同时显示今天的日期; 安排在日期管理部分下方的日程开始管理部分，以便在今天开始之前记录承诺，目的和加电套件; 在时间表开始管理部分下形成的可视化管理部分，以记录当前的时间表，同时在由X轴的时间和Y轴的成就和满足而形成的图形上直观绘制时间表，同时分为早晨下午和晚上在视觉管理部分下方形成课堂学习管理部分，记录课堂的总学习时间和实验价值; 以及在课程学习管理部分下形成的课程评估部分（150），以记录评估情况，并感谢今天的课程表和明天的材料。本发明可以帮助有组织的学习计划和进度，可以呈现学习计划的标准，并可以使学生对学习有信心。此外，本发明可以帮助学生组织时间管理，方法是对日记的内部论文中的学习计划有帮助。

2. 实用新型

KR2020100012802U 이미지 및 문제로 상호 및 전화번호를 연상 및 기억되게 하는 광고전단지의 구조. 无效
标题翻译：随着形象和问题，商业名称和目录号码以及要做的记录的广告单张结构。
公开(公告)号：KR2020100012802U
公开(公告)日：2010-12-27
申请号：KR2020090007793
申请日：2009-06-17
申请人： 전춘병
发明人： 전춘병
IPC分类号： B42D15/00 , B42D15/04 , G09B3/04 , G09B19/06 , G09F23/10
CPC分类号： B42D15/0053 , B42D15/0073 , B42P2221/06 , G09B3/04 , G09B19/06 , G09F23/10
摘要： 본 고안은 광고전단지 전면에 상호관련 이미지 또는 문제란, 정답기재란과, 그 하부에 상호조합기래란과, 그하부에 상호의 전화번호관련 이미지 또는 문제란, 정답기재란과, 그하부에 상호의 전화번호관련 조합기재란과, 그 하부에 광고란으로 구성되고, 광고단지 후면에 약도란과, 경품 및 할인안내란을 포함한 후면광고란으로 구성되어 상기 광고전단지를 배포하는 상호명과 전화번호를 이미지 및 문제로 정답을 유도하여 상호명과 전화번호를 연상되게 하여 상호명과 전화번호를 쉽게 외우게 할수 있게 하고 이미지와 문제를 직접 상기 광고전단지를 배포받는 소비자가 상기 광고전단지로 인해 문제풀이 및 단어조합으로 상기 광고전단지를 쉽게 버리지 않고 상기 광고전단지에 흥미를 유발하도록 한 이미지 및 문제로 상호 및 전화번호를 연상 및 � ��억되게 하는 광고전단지의 구조에 관한 것이다.
광고전단지, 상호관련 이미지 또는 문제란, 정답란, 상호명 조합기재란, 상호의 전화번호관련 이미지 또는 문제란, 정답란, 상호의 전화번호조합기재란, 광고란.

3. 发明公开

KR1020140060445A 비주얼기반 마인드맵 영어 학습 시스템 审中-实审
标题翻译：使用MIND MAP的视觉英语学习系统
公开(公告)号：KR1020140060445A
公开(公告)日：2014-05-20
申请号：KR1020120127050
申请日：2012-11-10
申请人： 신종길
发明人： 신종길
IPC分类号： G06Q50/20
CPC分类号： G06Q50/20 , G06F21/31 , G09B3/04 , G09B19/06
摘要： The present invention is for providing a visual mind map English learning, assessment and diagnosis prescription system and an assessment and prescription method according thereto, capable of enabling a learner to diagnose and prescribe the level of an English development step through an accurate and objective criterion by assessing English learning and the learning content applying a visual mind map, and furthermore, to improve English ability more efficiently through a customized English learning method suggesting a learning method proper for the English ability of the learner. The English ability assessment and diagnosis prescription system of the present invention includes: an assessment system which outputs assessment data for English ability assessment, and assesses English ability of the learner according to response data inputted by the learner; a diagnosis system which diagnoses the English ability of the learner according to the assessment result of the assessment system and then makes prescription according to the diagnosis; a data storage part for storing all kinds of data for visual mind map English learning, assessment, diagnosis and all kinds of data; and a control part for controlling the whole system so that assessment of English ability of the learner and diagnosis and prescription according thereto are performed accordingly, by controlling the overall operation of the systems.
摘要翻译：本发明是为了提供一种视觉思维导图英语学习，评估和诊断处方系统以及根据其的评估和处方方法，能够使学习者通过准确和客观的标准来诊断和规定英语发展步骤的水平评估英语学习和应用视觉思维导图的学习内容，此外，通过定制的英语学习方法更有效地提高英语能力，提出适合学习者英语能力的学习方法。本发明的英语能力评估和诊断处方系统包括：输出英语能力评估评估数据的评估系统，根据学习者输入的回答数据评估学习者的英语能力; 一个诊断系统，根据评估系统的评估结果诊断学习者的英语能力，然后根据诊断进行处方; 用于存储视觉心理图英语学习，评估，诊断和各种数据的各种数据的数据存储部分; 以及用于控制整个系统的控制部分，通过控制系统的整体操作，相应地执行对学习者的英语能力和诊断和处方的评估。

4. 发明公开

KR1020140057915A 학습교수용 카드 有权
标题翻译：卡片学习和教学
公开(公告)号：KR1020140057915A
公开(公告)日：2014-05-14
申请号：KR1020120124269
申请日：2012-11-05
申请人： 김미옥 , 정영배
发明人： 김미옥 , 정영배
IPC分类号： G09B3/04 , G09B19/00 , G09B19/08 , B42D1/00
CPC分类号： G09B3/04 , B42D1/009 , G09B19/00 , G09B19/08
摘要： The objective of the present invention is for a teacher to efficiently process interview and counsel based on the fact that teachers know basic information about students in advance, and for students to naturally have habits of attendance, preparation and review in order to enhance an atmosphere conducive to academic pursuit, and to teach focusing on students. The present invention is formed with page 1 and 2 using one paper, or with page 1, 2, 3, and 4 by folding one paper in half. In the upper center of the page 1, learning subject is written; in the lower end of the learning subject, a student information section is formed; In the lower part of the student information section, an attendance section is formed for students to directly write entrance and exit time; and on the page 2, 3, and 4, learning related contents are written.
摘要翻译：本发明的目的是为了让老师能够有效地处理面试和咨询，这是基于教师事先了解学生的基本信息，学生自然有习惯，准备和审查习惯，以增强有利气氛以学术追求为重点，以学生为重点。本发明使用一张纸形成第1页和第2页，或者通过将一张纸折叠成一半而与第1,2,3和4页一起形成。在第1页的上部中心写作; 在学习主体的下端形成学生信息部分; 在学生信息部分的下半部分，形成一个出勤部门，让学生直接写入入场时间; 在第2,3和4页上，写入学习相关内容。

5. 发明授权

KR100979911B1 The construction of the collection note and process method thereof 无效
标题翻译：收集笔记的构造及其处理方法
公开(公告)号：KR100979911B1
公开(公告)日：2010-09-08
申请号：KR20100035155
申请日：2010-04-16
申请人： LEE SANG HOON
发明人： LEE SANG HOON
IPC分类号： B42D15/00 , G09B19/00
CPC分类号： B42D15/0006 , B42D1/009 , B42D15/0086 , B42D15/045 , G09B3/04 , G09B19/08
摘要： PURPOSE: A construction of a collection note and a process method thereof are provided to help a user to understand incorrect problems through repeated exercises. CONSTITUTION: An incorrect answer note comprise: a incorrect answer sheet having incorrect answer problems attached thereon; an adhesive of acryl series on the bottom of the sheet; a sticker having grooves between upper characters and lower characters in straight line while having the incorrect answer problems; and a plurality of protrusion which are arranged one end of the incorrect answer sheet.
摘要翻译：目的：提供收集笔记及其处理方法的构造，以帮助用户通过反复练习了解不正确的问题。构成：不正确的答案包括：一个不正确的答卷，其上附有错误的答案问题; 丙烯酸系列的粘合剂在片材的底部; 一个贴纸，上面的字符和下一个字符之间有直线的凹槽，同时具有不正确的答案问题; 以及布置在错误的答卷纸的一端的多个突起。

6. 发明公开

KR1020140055691A 신문 스크랩 노트 无效
标题翻译：新闻纸
公开(公告)号：KR1020140055691A
公开(公告)日：2014-05-09
申请号：KR1020120122891
申请日：2012-11-01
申请人： 황현숙
发明人： 황현숙
IPC分类号： B42D15/00 , B42D1/00 , B42D7/00 , B42D17/00
CPC分类号： B42D15/0006 , B42D7/00 , B42D15/0073 , B42P2201/06 , G09B3/04
摘要： The present invention relates to a newspaper scrap notebook. The primary purpose of the present invention is to select daily released newspapers as a reading source and to accumulate background knowledge. By utilizing the newspaper scrap notebook using children′s newspapers, daily newspapers, magazines, or information on the internet, anyone regardless of age can primarily summarize the contents of a selected article, can study the causes and the historical and social background of the contents, can identify good points, wrong points, and criticizing points of the contents, can suggest new solutions for hopeful future, and can organize and record the opinions of a user. Therefore, the newspaper scrap notebook allows the user to make the live information of the latest newspapers as the knowledge of the user, and can also accumulate the ability of divergent thinking capable of drawing creative thoughts and the solutions of problems.
摘要翻译：本发明涉及报废纸笔记本。本发明的主要目的是选择每日发布的报纸作为阅读来源并积累背景知识。通过使用报纸，日报，杂志或互联网上的信息，无论年龄如何，任何人都可以主要概述所选文章的内容，可以研究内容的原因和历史和社会背景可以识别好点，错误点和批评点，可以为希望未来提出新的解决方案，并可以组织和记录用户的意见。因此，报纸笔记本允许用户将最新报纸的实时信息作为用户的知识，并且还可以积累能够绘制创意思维和解决问题的发散思维的能力。

7. 实用新型

KR2020130001758U 개념정리공책 无效
标题翻译：有用的笔记本用于安排基本概念
公开(公告)号：KR2020130001758U
公开(公告)日：2013-03-14
申请号：KR2020110008082
申请日：2011-09-06
申请人： 김준용
发明人： 김준용
IPC分类号： B42D15/00 , B42D15/04 , B42D1/00 , G09B3/04
CPC分类号： B42D15/0006 , B42D1/005 , B42P2221/02 , G09B3/04
摘要： 모든 학문은 상위 개념과 하위 개념들로 나누어져 일정한 체계를 이루고 있다. 즉 대단원과 소단원 그리고 더 작은 소개념으로 쪼개어져 구성되어 있다. 가르치는 교사는 그 개념을 충분히 학생들이 알 수 있도록 지도해야 하지만, 배우는 학생들도 공부 후에는 그 개념의 체계가 온전히 본인의 장기 기억으로 옮겨야 공부가 이루어진다.
여러 과목이 요령 있는 공책정리가 필요하며 특히 사회 및 역사는 자기 나름대로의 공책정리가 필요한 학문이다. 실제적으로 사회 과목이 어렵다고 호소하고 있는 학생이 많아지고 있으며 점수가 적게 나오고 있다. 사회과는 공간적인 개념 정리(여러 단어들이 가지고 있는 개념)와 시간적인 개념(국사처럼 진행과 변화의 개념) 정리가 매우 중요한 과목이며 큰 개념의 카테고리와 작은 개념의 카테고리가 구분이 되어야 한다. 공책 정리를 체계적으로 하지 않고 있는 오늘날의 학생들에게는 사회과가 어려울 수밖에 없다. 낱말 몇 개의 뜻을 아는 정도가지고는 소단원이나 전체 단원의 개념을 머릿속에 체계적으로 정리하지 못하기 때문이다.
이를 눈여겨 바라보던 교사들은 기존의 공책을 이용하여 정리를 하고 있기도 하지만 학생들은 필기 자체를 좋아하지 않으며 시간도 넉넉하지 못하다. 몇 번 공책 정리법을 가르치던 선생님도 곧 그 시도를 접고 현 교육과정대로 워크북을 이용한 쉬운 방법에 따르고 만다. 이는 교사의 열정이 모자라서가 아니라 공책이 가로로 그어진 줄만 있기 때문에 큰 번호와 작은 번호를 구분하는 능력이 생기지 않는 학생들에게 하나에서 열까지 선생님의 손을 거쳐야 되기 때문에 결국 지치게 된다. 어떻게 하면 학생들이 개요번호를 쉽게 쓸 수가 있으며 상위 개념과 하위 개념의 번호를 제대로 적게 할 수가 있을까가 관점이다. 바로 공책에 도1에서와 같이 개요번호 쓰는 부분(A)을 만들어주는 것이다. 큰 번호(A1)는 큰 번호대로 줄을 맞출 수가 있고 작은 번호(A2)는 그 하위 개념으로 같은 번호군으로 줄을 맞추어 정리할 수 있도록 미리 선을 그어주는 공책이 필요한 것이다. 이 공책으로 정리를 해본 학생들은 공부에 좋은 성적을 올리고 있으며 본인도 도3에서와 같이 즐겁게 자기 주도적으로 공부 내용을 정리(3) 하고 있다. 공부하는 본인도 매우 만족하고 있고 학부모도 이를 환영하고 있다. 학원을 많이 다니지 않아도 되며 정리된 지식들을 잘 알고 있어서 학업이 뒤진 아이들을 가르쳐 주기도 한다. 이 공책에는 도3에서와 같이 기본 내용을 정리하는 부분(2)과 참고적으로 더 붙일 내용을 적는 칸(3)을 분리하여 둠으로 해서 개인에 따라서 공부의 깊이를 알 수 있도록 하였다. 기본 내용은 학생들이 거의 대동소이 하지만 참고칸을 적는 깊이를 보고 그 학생의 공부정도를 알 수 있도록 하였다. 공책 정리만 채점을 해보아도 시험 점수를 거의 예측할 수가 있다. 이는 공책정리가 얼마나 중요한지를 말해주는 부분이다. 학원에서 시간과 가계를 축내면서 시험보는 요령만을 공부하고 있는 학생들에게 이 공책을 이용한 정리를 지도하고 스스로 공부할 수 있는 즐거움을 갖게 해준다면 더 없는 행운일 것이다

8. 发明授权

KR1019930007259B1 기록매체 无效
标题翻译：记录载体
公开(公告)号：KR1019930007259B1
公开(公告)日：1993-08-04
申请号：KR1019890002045
申请日：1989-02-21
申请人： 게르하르트아뵈른들리
发明人： 게르하르트아뵈른들리
IPC分类号： G11B5/74 , B41M5/10 , B41L1/22
CPC分类号： B41L1/22 , G09B3/04 , Y10S428/916 , Y10S462/901 , Y10T428/14
摘要： 내용 없음.

9. 发明授权

KR1019880002611B1 점토 세트(粘土 set) 失效
标题翻译：粘土套装（黏土套装）
公开(公告)号：KR1019880002611B1
公开(公告)日：1988-12-04
申请号：KR1019820004422
申请日：1982-09-30
申请人： 가와시마기요하루
发明人： 가와시마기요하루
IPC分类号： G09B19/10
CPC分类号： G09B3/04 , B44C3/04 , C04B33/14 , G09B19/10
摘要： A clay set comprises (i) color-changing clay contg. colorformer (changing color with variation of pH i.e. pH indicator), grain powder i.e. cornstarch, at least one hydrophilic elastomer and an appropriate amt. of water and (ii) acidic or alk. clay for pH control to change the color of clay. Development or disappearance of color of clay is achieved by mulling (i) and (ii).
摘要翻译：粘土组包括（i）变色粘土成色剂（改变颜色，pH值变化，pH指示剂），谷物粉末，即玉米淀粉，至少一种亲水性弹性体和合适的淀粉。的水和（ii）酸性或碱性。粘土用于pH值控制以改变粘土的颜色。通过研磨（i）和（ii）可以获得粘土颜色的发展或消失。

10. 实用新型

KR2020110000316U 1차, 2차 답안을 표기할 수 있도록 구성한 시험 답안지를 수록하고 있는 오답(誤答) 분석 핵심 내용 정리 노트와 그 구성 및 분석 방법 无效
标题翻译：笔记本包含第一和第二个答案的答卷，然后分析错误的答案，组织关键点及其组成和分析方法给学生的学习。
公开(公告)号：KR2020110000316U
公开(公告)日：2011-01-13
申请号：KR2020090008677
申请日：2009-07-06
申请人： 오충탁
发明人： 오충탁
IPC分类号： B42D15/00 , B42D1/00 , G09B3/04 , G09B19/00
CPC分类号： B42D15/0006 , B42D1/009 , B42D15/004 , B42P2221/02 , G09B3/04 , G09B19/0023
摘要： 본 고안은 1차, 2차 답안을 표기할 수 있도록 구성한 답안지를 수록하고 있는 오답(誤答) 분석 핵심 내용 정리 노트와 그 구성 및 분석 방법에 관한 것으로, 학생들이 각종 학업 성취도 평가 시험을 대비하는 과정 중 수행하게 되는 문제풀이 학습에 있어서 해당 문제집 또는 모의 학력평가문제지의 답안을 작성하는 방식을 매 문항마다 1차와 2차 답안을 표기할 수 있도록 구성해 자신의 의지에 따라 선택적으로 1차 답안만을 단독 표기 하거나, 1차와 2차 답안을 병행하여 표기할 수 있도록 편집하고, 문제풀이를 마친 답안지를 채점한 후 답안지 분석란을 활용해 제공되는 구간 점수 산출 방법에 따라 자신의 실제 점수는 물론 구간점수 분석을 통한 향상 또는 하락 가능 점수를 가늠할 수 있도록 하며, 채점 전에 풀이한 문제 중에서 우선적으로 정리해야 할 문항을 편리하게 식별해 오답 및 해당 문제의 요점을 효율적으로 정리 할 수 있도록 도와주는 오답 및 요점 정리용 체크리스트를 제공하게 되는바, 상기 1차 2차 답안을 표기할 수 있는 답안지와 답안지 분석란(分析欄) 및 오답 및 요점 정리용 체크리스트와 오답 및 요점 정리 워크북(work book)이 지면(紙面)의 효율성을 고려해 효과적으로 편집된 후 일정한 페이지 분량의 지면에 동일하게 인쇄되어 1장의 표지(表紙)에 의해 제본(製本)되어 1권의 노트로 완성됨으로서, 학생들이 본 고안에 따라 완성된 노트를 문제풀이 학습에 활용 시 문제집 또는 모의 학력평가문제지의 종류에 관계없이 문제 풀이 후 자신의 학습 성취도를 효과적으로 분석하고, 오답 및 해당 문제의 요점까지 1권의 노트에 효율적으로 정 리 할 수 있어 체계적인 학습 효과를 기대할 수 � �다.
학습 보조용 교재, 문제집, 답안지, 분석란(分析欄), 워크북(work book)

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