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41. 发明授权

KR100977563B1 진법막대 有权
标题翻译：基地块
公开(公告)号：KR100977563B1
公开(公告)日：2010-08-23
申请号：KR1020080074550
申请日：2008-07-30
申请人： 백남헌 , 황우형
发明人： 황우형
IPC分类号： G09B19/02 , G09B1/40
摘要： 본 발명은 다수의 단위 블록을 이용하여 진법을 연산하기 위한 진법막대에 관한 것으로, 육면체로 이루어진 몸체; 상기 몸체의 서로 이웃하는 2면에 돌출 형성되는 가이드돌기; 또 다른 몸체의 상기 가이드돌기가 슬라이드 결합되도록 서로 이웃하는 2면에 형성되는 가이드홈을 포함한다.
본 발명에 의하면, 연산기구인 블록을 진법원리에 따라 구성하여 수 개념의 능력배양과 셈 활동을 증대시킴은 물론 수의 개념이 빨리 이루어짐과 동시에 교육자와 피교육자 간의 의사소통을 정확하게 이루어 수와 셈의 원리를 깨치고 연산 능력을 배양할 수 있게 된다.
진법, 블록

42. 实用新型

KR2020100003379U 방정식 도우미(방정식의 계산 원리를 배우는 학습 보조교구) 无效
标题翻译：方程计算器
公开(公告)号：KR2020100003379U
公开(公告)日：2010-03-26
申请号：KR2020080012703
申请日：2008-09-18
申请人： 구진회
发明人： 구진회
IPC分类号： G09B23/02 , G09B23/04 , G09B19/02
CPC分类号： G09B23/04 , G09B19/02
摘要： 본 고안은 중학교 수학 과정에서 가장 중요한 부분인 방정식의 원리를 쉽게 이해하고 이를 통하여 수학적 사고력을 높일 수 있도록 하기 위해 자와 각도기 겸용 분수 학습 판, 이 두개를 연결하는 사각기둥 그리고 천칭접시와 천칭추 등으로 구성 제작된 학습 교구에 관한 것으로, 방정식을 배우는 학생들이 처음에 가장 힘들어 하는 것은 방정식으로 나타낸 등식의 양변에서 같은 값을 가감승제 하여도 구하려는 값은 변하지 않는다는 원리와 이항정리에 대한 이해 그리고 미지수를 X로 나타내는데에 대한 생소함이라 할 것이다. 이런 학습 단원에 대한 기본 원리 이해와 개념 습득의 부족으로 중학수학의 1학년 과정에 있는 일차 방정식을 제대로 이해하고 학습하지 않으면 수학이 두려워지거나 재미없는 과목으로 전락하게 된다. 본 고안의 명칭인 방정식 도우미는 천칭저울의 원리를 이용하되 무게를 재는 것을 목적으로 하는 것이 아닌 평형의 원리를 이용하여 방정식에서의 이항정리나 X값의 활용을 자유자재로 할 수 있도록 학습자에게 이해시키고 가르치는 학습 교구로서 학생들이 주로 사용하는 자나 각도기 등 문구류를 활용하여 쉽게 조립하여 만들 수 있도록 구성하였다. 따라서 방정식 도우미는 교구의 양쪽 천칭저울의 접시 위에 방정식에서 주어진 미지수 X와 계수 값 만큼의 추를 올려놓고 교구의 양쪽 천칭저울의 접시에서 같은 값 만큼씩을 내려 놓음으로 해서 마지막에 남는 미지수 [X]의 값을 구할 수 있도록 구성된 학습 교구이며 방정식의 풀이 과정을 이해하는데 도움을 주려 한다. 그 결과 초등학교 고학년부터 중학교 저학년에 이르는 학생들에게 방정 식의 원리를 제대로 습득시킴으로써 계속해서 배울 이차방정식과 함수 등의 학습에서도 좋은 학습 결과를 얻을 수 있도록 하기 위함이다.
학습교구, 중학수학, 방정식, 미지수, 이항정리

43. 实用新型

KR200446506Y1 유아용 덧셈 뺄셈 학습교구 失效
标题翻译：儿童的补充和分类教学工具
公开(公告)号：KR200446506Y1
公开(公告)日：2009-11-05
申请号：KR2020080000799
申请日：2008-01-18
申请人： (주)천재교육
发明人： 최용준
IPC分类号： G09B19/02 , G09B23/02
摘要： 본 고안은 하부표지판과 상부표지판 사이에 삽입된 문제의 숫자가 표기된 문제숫자카드와 덧셈과 뺄셈의 연산기호가 표기된 연산기호카드를 전후로 이송시켜 유아가 상부표지판의 표시창을 통해 문제 숫자와 연산기호를 육안으로 확인하고 정답에 맞는 숫자가 표기된 답 카드를 선택하여 상부표지판에 탈부착함으로써 덧셈과 뺄셈의 연산을 용이하게 학습시킬 수 있고, 유아가 쉽게 덧셈과 뺄셈의 수를 이해할 수 있으며, 덧셈과 뺄셈의 연산능력을 효과적으로 향상시킬 수 있는 유아용 덧셈 뺄셈 학습교구에 관한 것이다.
본 고안은 유아용 덧셈 뺄셈 학습교구에 있어서, 하부표지판(110)의 일측에 하부표지판(110)의 상부면이 외부에 노출되도록 회동가능하게 상부표지판(120)이 구비된 덧셈 뺄셈판(100)과; 상기 덧셈 뺄셈판(100)의 하부표지판(110)과 상부표지판(120) 사이 양측에 삽입되어 상부표지판(120) 일측과 타측 상부에 각각 문제의 숫자를 표시하는 제 1문제숫자카드(210)와 제 2문제숫자카드(220)가 구비된 문제숫자카드(200)와; 상기 덧셈 뺄셈판(100)의 하부표지판(110)과 상부표지판(120) 사이 일측과 타측에 삽입된 문제숫자카드(200)의 제 1문제숫자카드(210)와 제 2문제숫자카드(220) 사이에 삽입되어 덧셈과 뺄셈의 연산기호를 표시하는 연산기호카드(300)와; 상부면에 숫자가 표기되어 문제숫자카드(200)와 연산기호카드(300)에 의해 산출된 정답 숫자를 선택하여 상기 덧셈 뺄셈판(100)의 상부표지판(120) 일측에 탈부착하는 답 카드(400)로 구성된 것으로 본 고안은 덧셈 뺄셈판의 하부표지판과 상부 표지판 사이에 삽입된 문제의 숫자가 표기된 문제숫자카드와 덧셈과 뺄셈의 연산기호가 표기된 연산기호카드를 전후로 이송시켜 유아가 상부표지판의 표시창을 통해 문제 숫자와 연산기호를 육안으로 확인하고 정답에 맞는 숫자가 표기된 답 카드를 선택하여 상부표지판에 탈부착함으로써 덧셈과 뺄셈의 연산을 용이하게 학습시킬 수 있고, 유아가 쉽게 덧셈과 뺄셈의 수를 이해하며, 덧셈과 뺄셈의 연산능력을 효과적으로 향상시킬 수 있는 효과가 있다.
덧셈, 뺄셈, 학습교구, 덧셈 뺄셈판, 카드삽입홈, 문제숫자카드, 연산기호카드, 답 카드, 부착구

44. 实用新型

KR200445696Y1 수학 학습교구 失效
标题翻译：数学学习教区
公开(公告)号：KR200445696Y1
公开(公告)日：2009-08-26
申请号：KR2020080001025
申请日：2008-01-23
申请人： (주)천재교육
发明人： 최용준
IPC分类号： G09B19/02 , G09B23/02

45. 实用新型

KR200445046Y1 셈 규칙을 이용한 연산 학습교구 失效
标题翻译：使用附加和分类规则计算教学工具
公开(公告)号：KR200445046Y1
公开(公告)日：2009-06-26
申请号：KR2020080001153
申请日：2008-01-24
申请人： (주)천재교육
发明人： 최용준
IPC分类号： G09B19/02 , G09B23/02
CPC分类号： G09B19/02 , G09B23/02
摘要： 본 고안은 셈 규칙을 이용한 연산 학습교구에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 덧셈연산 케이스와 뺄셈연산 케이스의 내부에 덧셈 및 뺄셈학습정답숫자가 표기된 덧셈 및 뺄셈문제 이송판을 결합하여 좌우로 이송시킴으로써 이송시킬 때마다 도형표시창에 표시되는 도형의 수량와 숫자 표시구에 표시되는 각각 다른 숫자를 확인하여 같은 답이 나오는 다양한 덧셈식과 뺄셈식을 학습할 수 있고, 다양한 덧셈식과 뺄셈식을 통해 셈규칙을 용이하게 이해하며 학습할 수 있는 셈 규칙을 이용한 연산 학습교구에 관한 것이다.
셈 규칙, 덧셈, 뺄셈, 연산케이스, 문제이송판, 도형표시창, 연산도형, 숫자표시구, 숫자카드, 계산카드

46. 实用新型

KR200443683Y1 셈카드 및 보수셈 익힘 방법 失效
标题翻译：半导体和修复方法
公开(公告)号：KR200443683Y1
公开(公告)日：2009-03-06
申请号：KR2020070007008
申请日：2007-04-27
申请人： 안충호
发明人： 안충호
IPC分类号： G09B19/02 , G09B19/22 , B42D1/00

47. 发明公开

KR1020060107103A 다수의 테마로 구성된 학습서 无效
标题翻译：一个研究书与许多主题
公开(公告)号：KR1020060107103A
公开(公告)日：2006-10-13
申请号：KR1020050029115
申请日：2005-04-07
申请人： (주)천재교육
发明人： 최용준
IPC分类号： G09B19/00 , G09B19/02
CPC分类号： G09B19/02
摘要： 본 발명은 학습서에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 각 과목별로 주요내용이 정리된 테마로 정리되어 각 과목별 요점정리 및 이해가 더욱 효과적으로 이루어지도록 한 다수의 테마로 구성된 학습서에 관한 것으로서, 표지의 내측에 학습내용이 인쇄된 다수의 내지가 삽입되어 일체로 제본된 학습서에 있어서, 상기 학습서는, 하나의 과목이 일체로 제본되되 각 과목별 주요 내용이 각 단원별로 정리된 다수개의 테마로 각각 분리되어 차례대로 상기 내지에 인쇄된다.
이에 따라, 학생들이 학습시에 많은 내용을 한꺼번에 공부해야 하는 부담이 줄어들 뿐만 아니라, 각 과목별 및 단원별 핵심 내용을 용이하게 확인하고 이해하며 암기할 수 있는 효과를 가지게 된다.

48. 发明公开

KR1020060095745A 수의 개념과 사칙 연산 학습을 위한 Turn 방식의 어린이카드 놀이식 학습 교구 有权
标题翻译：用于开发数字的方法的儿童的卡 - 研究 - 研究工具，以及简单的数学操作技巧
公开(公告)号：KR1020060095745A
公开(公告)日：2006-09-01
申请号：KR1020060075006
申请日：2006-08-09
申请人： 나정운
发明人： 나정운
IPC分类号： G09B19/02 , G09B19/22
CPC分类号： G09B19/02 , G09B19/22
摘要： 수의 개념과 사칙 연산을 재미있게 익힐 수 있는 아동 대상의 학습 교구용 숫자 카드임과 동시에, 일정한 Rule에 따른 ON-Off Line 상에서의 Turn 방식의 놀이가 가능하도록 하기 위해, 숫자의 조합에 따라 구성되는 일정한 논리성을 갖춘 덧셈용, 뺄셈용, 곱셈 ·나눗셈용 놀이 카드의 발명
학습 교구 / 놀이 학습 / 숫자 카드 / 사칙 연산 / 게임 카드

49. 发明公开

KR1020060050854A 알파벳을 이용하여 만든 숫자를 이용하는 방법 无效
标题翻译：数学与英语
公开(公告)号：KR1020060050854A
公开(公告)日：2006-05-19
申请号：KR1020050080529
申请日：2005-08-24
申请人： 김예은
发明人： 김예은
IPC分类号： G09B19/00 , G09B19/06 , G09B19/02 , G09B5/02
CPC分类号： G09B19/06 , G09B5/02 , G09B19/02
摘要： Disclosed herein, a new concept of numeral created from alphabet is able to apply in education, telecommunication, computer and toy industry. For the sake of applicability, the present invention provides substitution methods where alphabet is replaced to the corresponding Arabic numeral by similarity in shape, similar pronunciation with numbers, similarity in Roman and Chinese. In education, alphabetic language (English, French, Spanish) learners can calculate words and sentences in mathematics (abacus calculation, mental arithmetic, calculation), and learn words and sentences of languages in detail. Math (abacus calculation, mental arithmetic, calculation) learners can study alphabetic languages (English, French, Spanish) not in a tedious repetition of calculation but in a mathematical learning process. In telecommunication and computer industry, for instant input of letters, the alphabet letters are arranged to the corresponding numeral keys by similarity between alphabet and Arabic numeral, and the number key, which reminds letters, is pushed designated times to input accordingly. In toy industry, diverse educational toys can be manufactured to learn substitution methods proposed in the disclosed herein.

50. 实用新型

KR200394305Y1 Tool, system and method of providing a game for learning multiplication 失效
标题翻译：提供用于学习乘法的游戏的工具，系统和方法
公开(公告)号：KR200394305Y1
公开(公告)日：2005-08-31
申请号：KR20050015438
申请日：2005-05-31
IPC分类号： G09B19/02 , G09B7/06
摘要： 본 고안은 곱셈 학습용 게임도구와 곱셈 학습용 게임제공 방법 및 그 장치에 관한 것이다.
이를 위하여 본 고안은, 최근 유행하는 '19×19단 곱셈'(이하 '19단'이라 한다)을 힘들여 외우지 않아도 재미있게 즐기며 자연스럽게 익힐 수 있도록 곱셈 학습용 게임도구 및 인터넷, 모바일 등을 통해 곱셈 학습용 게임제공 방법 및 그 장치에 고안하는데 그 목적이 있다.
본 고안에 따르면, 곱셈 학습용 게임도구는 0부터 19까지의 숫자가 그 일면에 각각 표시되어 있는 20개의 타일들의 각기 다른 색상별 타일세트 및 가로방향으로 길게 형성되어 상기 타일을 수용할 수 있는 타일 수용부(1011)가 두 줄 이상 형성되어 있는 전면부(101), 삼각형 형태로 지면으로부터 상기 전면부를 지지하는 후면부(102) 및 상기 전면부(101)과 상기 후면부(102)를 연결하는 연결부(103)로 구성된 타일 받침대를 구비하는 것을 특징으로 한다.
본 고안을 통해, 곱셈을 아는 사람이라면 남녀노소 누구나 대화를 나누며 즐길 수 있는 보드게임 및 온라인 게임을 제공하는 효과가 있으며, 최근 유행하는 19단표를 맹목적으로 암기하는 것이 아니라 게임을 통해 재미있고 자연스럽게 19단표를 암기할 수 있을 뿐만 아니라 연산능력 및 창의력 개발에도 효과가 있다.

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