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热词
    • 2. 发明专利
    • 文字学習用教材
    • 训练学习字符学习
    • JP2016114652A
    • 2016-06-23
    • JP2014251010
    • 2014-12-11
    • 株式会社文溪堂
    • 吉田 友江
    • G09B11/04
    • 【課題】文字の運筆に関する情報が、分かりやすく且つ見やすく表示された文字学習用教材を提供する。 【解決手段】文字学習用教材を、文字を構成する線であって一筆で書かれる線である画の少なくとも一つが、始筆部から終筆部に向かう運筆方向を示す濃淡表示Gで表示されている構成とする。濃淡表示Gは、無彩色の明度が運筆方向に沿って漸次高くなるように表示された無彩色表示、ある色相の有彩色の明度及び彩度の少なくとも一方が運筆方向に沿って漸次高くなるように表示された有彩色表示、または、網掛け模様の密度が運筆方向に沿って漸次小さくなるように表示された網掛け密度表示である。 【選択図】図3
    • 要解决的问题:提供一种字符学习的培训辅助,其中以易于理解和识别的方式显示字符写作中的笔移动的信息。解决方案:用于人物学习的训练辅助被配置为至少显示 以表示从起始点到终点的笔移动方向的渐变表达式G中的一个笔划,其是构成字符并且每个以笔的一个运动写入的线。 梯度表达式G以无色模式给出,其中无色亮度在笔移动方向上逐渐增加,其中色调或色度在笔移动方向上逐渐增加的色模式或其中混乱密度的混乱模式 笔形运动方向的图案逐渐减少。选择图:图3
    • 3. 发明专利
    • 漢字ドリル
    • 中文字符工作簿
    • JP2015205413A
    • 2015-11-19
    • JP2014085815
    • 2014-04-17
    • 株式会社文溪堂
    • 加藤 宏美
    • G09B3/02B42D15/00
    • 【課題】新出漢字の学習の進度が把握しやすい漢字ドリルを提供する。 【解決手段】漢字ドリルを、新出漢字が国語の教科書に新出する順番で複数記載されている学習ページ1を備え、新出する順番と、学習すべき新出漢字の総数とが表示された学習進度ラベル10が、新出漢字に付されている構成とする。また、学習進度ラベル10は、学習ページに記載された複数の新出漢字の表示の上部余白にそれぞれ記載されているものとすることができる。 【選択図】図1
    • 要解决的问题:提供一个容易掌握新汉字学习进度的汉字工作簿。解决方案:汉字工作簿包括一个学习页面1,其中多个新汉字按顺序写入, 新出现的日语教科书,新汉字附有显示新外观顺序和新汉字总数的学习进度标签10。 学习进度标签10可以写在写在学习页面上的多个新汉字的显示的上边缘。
    • 4. 发明专利
    • 漢字ドリル
    • 中文字符工作簿
    • JP2015205412A
    • 2015-11-19
    • JP2014085814
    • 2014-04-17
    • 株式会社文溪堂
    • 加藤 宏美
    • B42D15/00
    • 【課題】教科書の単元によらず漢字を学ぶ場合に適していると共に、国語の授業の進捗に合わせて漢字を学ぶ場合にも適した漢字ドリルを提供する。 【解決手段】漢字ドリルを、新出漢字が国語の教科書に新出する順番で複数記載されている学習ページ1と、新出漢字それぞれに対応させて読み練習及び書き練習をさせる一以上の問題文が順番で記載されていると共に、複数のグループに分けて記載されている習熟ページとを備え、習熟ページにおいて、問題文のグループごとに、グループを示す区切りラベルが付されており、学習ページ1において、新出漢字の問題文が属するグループを示す区切りラベル10aが付されており、学習ページ1と習熟ページは、単元ごとに一組になっており、連続したページに配されている構成とする。 【選択図】図1
    • 要解决的问题:提供一种适合于在学习汉字时不适合教科书单位的汉字工作簿,也适用于根据日本班进修学习汉字。解决方案:汉字工作簿包括:a 学习第1页,其中在日语教科书中新出现的顺序写入多个新汉字; 和一个熟练的页面,其中一个或多个问题句子使每个新汉字对应的学习者练习阅读和练习写作按顺序写成,并将它们分成多个组。 在熟练页面上,对每组问题句子,附上显示组的部分标签。 在学习页面1上,附加了表示新汉字问题所属组的部分标签10a。 学习页面1和熟练页面配对每个单元,并排列在连续的页面上。
    • 5. 实用新型
    • 算数教習具
    • 数学训练工具
    • JP3196650U
    • 2015-03-26
    • JP2015000114
    • 2015-01-13
    • 株式会社文溪堂
    • 川崎 亮典三井 大輔
    • B42D15/00A63F1/02G09B19/02
    • 【課題】操作が容易で、効率的な掛け算の学習効果が得られる算数教習具を提供する。 【解決手段】複数枚のカード片2からなり、カード片2の一方の面4には、掛けられる数と掛ける数とから構成される掛け算の計算式41が設けられるとともに、他方の面5には計算式の解51が設けられる算数教習具1であって、カード片2の他方の面5には、計算式の2つの数の少なくともいずれか一方を空欄とした虫食い算53がさらに設けられている。 【選択図】図1
    • 得到一种操作方便,提供算术训练工具,学习效果效率倍增。 由多个卡片2,在卡条2的一个表面4,用式41的乘法的数相乘的数相乘的组成被设置,另一表面5上 数学训练工具1方程溶液51设置在卡条2的另一面5上,还设置两个虫洞计算53的计算公式的空白数量中的至少一个 有。 点域1
    • 7. 发明专利
    • chisel
    • JP5361223B2
    • 2013-12-04
    • JP2008066417
    • 2008-03-14
    • 株式会社文溪堂株式会社貝印刃物開発センター
    • 邦照 水谷克己 長谷川明 安保
    • B44B11/02
    • PROBLEM TO BE SOLVED: To raise the safety and improve the ease of use when using a graver by preventing an inadvertent and careless touching of a user's fingers to the cutting edge 6a at the open section 29 of a guard 7 when gripping the graver, or by preventing a careless fall out of a guard 7 out of a holder. SOLUTION: At the top section 5 of the holder, the guard 7 which holds and at the same time surrounds the blade body 6 is detachably supported and the cap 8 surrounding the blade body 6 and the guard 7 is detachably supported. Only by attaching or detaching the cap 8 storing the guard 7 out of the top section 5 of the holder, the guard 7, without even touching the guard 7, can be attached to or detached from the top section 5 of the holder. At the same time, the insertion and removal direction X to insert or to remove the guard 7 from the holder crosses and differs each other with the peripheral direction to secure the guard 7 with the holder, the securing of the guard 7 to the holder becomes hard to be released even when the force of insertion and removal direction X is added. COPYRIGHT: (C)2009,JPO&INPIT
    • 8. 发明专利
    • Arithmetic training tool
    • 算术训练工具
    • JP2013025100A
    • 2013-02-04
    • JP2011159970
    • 2011-07-21
    • Bunkeido Co Ltd株式会社文溪堂
    • YAMAGUCHI TATSUMASA
    • G09B19/02
    • PROBLEM TO BE SOLVED: To provide an arithmetic training tool which is capable of properly helping a user to learn addition with carrying and subtraction with borrowing.SOLUTION: An arithmetic training tool 11 includes: a block plate 12 having a placing part 26 on which a plurality of blocks 14 arrayed in a front-back direction are placed; and a case member 13 having a top plate part 30 and a support part 34 which supports the block plate 12 in the case that the block plate 12 is mounted in a first mode where the top plate part 30 faces the placing part 26 with the blocks 14 therebetween and in the case that the block plate 12 is mounted in a second mode where the top plate part 30 is located on the opposite side of the blocks 14 with the placing part 26 therebetween.
    • 要解决的问题:提供一种算术训练工具,能够正确地帮助用户借助借用和减法来学习加法。 解决方案:算术训练工具11包括:具有放置部件26的块板12,多个块体14沿前后方向排列在其上; 以及壳体部件13,其具有顶板部30和支撑部34,支撑部34在块板12以第一模式安装的情况下支撑块板12,其中顶板部30面向放置部26,其中块 并且在块板12以第二模式安装的情况下,其中顶板部分30位于块14的相对侧上,其间具有放置部分26。 版权所有(C)2013,JPO&INPIT
    • 10. 实用新型
    • 学習用カード
    • 学习卡
    • JP3166872U
    • 2011-03-24
    • JP2011000154
    • 2011-01-14
    • 株式会社文溪堂
    • 保好 岸保好 岸
    • G09B19/02A63F1/02B42D15/00
    • 【課題】九九の暗記を容易にし、かけ算の本質的な理解を児童に対して学習させ、九九の計算式を視覚的に認識することが可能な学習用カードの提供を課題とするものである。【解決手段】学習用カード1は、九九の全ての計算式7についてそれぞれ作成された81枚の九九カード2によって構成された一組の九九カードセット8と、九九の全ての計算式7についてそれぞれ作成された81枚の絵札カードによって構成された一組の絵札セットとを具備する。九九カード2は、カード表面3aに計算式7、計算式の読み方10、及び計算式7に対応するアレイ図6が表示され、カード裏面に計算式7の答え及び計算式7に対応する文章題が表示されている。絵札カードは、絵札表面に計算式7に対応する絵柄及び答えが表示され、絵札裏面に計算式7、アレイ図6、及び種類表示部に相当するイラストが表示されている。【選択図】図1
    • 一个什么方便的99记忆,学习对孩子乘法的基本认识,这是一个目的是提供一个能够学习卡目视确认99式 它是。 一个学习卡1,并且所有的公式7的一组99卡组8个由81片分别为99创建99卡2中,所有的计算构成99 包括一对面对卡套由分别为式7中创建的面卡卡81片构成。 九十九个卡2中,在卡表面3a方程7时,显示对应于公式用于读取10与式7的阵列6,对应于答案和式7式7到卡文本的背 显示标题。 面卡卡显示的图象和对应于式(7)的答案为面对卡表面,在背面卡方程7中,对应于阵列6的插图,并显示类型的显示单元。 点域1